第406章 求求你放我走吧！（第3/4页）

“救救我，救救我，为什么没人救救我？！救救我……”

突然。

那股被窥视的感觉再次出现。

王大胆二人瞬间汗毛倒竖，甚至连浑身的肌肉都僵住。

走！

不能再待下去了！

刚一出门。

两人的呼吸不由得一滞。

手印！

本来是天花板的，如今已经蔓延到四周的墙壁！

下一步？

下一步是不是就要出现在自己脸上了？！

“走！”

……

与此同时。

那对金丹期情侣也找到了教导处。

一路上倒是也发生了很多胆寒之事。

但两人压根就没打算探索，那些发出诡异声音的教室和厕所什么的，他们直接就不进去！

但现在不进是不行了。

因为他们发现。

迷路了？

或者是幻境？

走来走去，不管往哪个方向走，最后的终点都是“教务处”。

一开始他们还以为教务处可能不止一个。

但男修在教导处不着痕迹的留下一个只有自己知道，就连道侣都不知道的“标记”后。

绝望的发现这教导处真的只有一个。

不知为何总会出现在他们前进方向的尽头。

此时就连害怕到要死的女修也明白，逃避……已经是不可能逃避了。

推门进入。

原本已经做好被惊吓的俩人却发现里面和自己想象中的完全不一样。

二十平米的办公室里，三张掉漆的办公桌呈品字形摆放。

仿佛真的只是一个平平无奇的教导处。

两人警惕的开始寻找起来。

最后在最后一节抽屉里找到了所谓的诊断日志。

一开始。

日志都是写着学生各种调皮，各种不听话，各种犯错误的日志。

什么逃课上网包宿、课间打闹、自习课偷偷讲话、早恋、恶作剧老师，甚至偷看女同学、女老师上厕所……

说是诊断日志。

不如说是日记。

可正经人谁写日记啊？

直到这天。

日志发生了变化。

【6.9】

【或许我的教学方式有问题？】

【6.10】

【晴，今天的学生都很乖，课间没有一个吵闹，都在认真读书，治疗了几个刺头之后大家好像都变乖了不少】

【PS补记：不过他们为何看我的眼神那么恐惧？我明明是为了他们好！】

【6.11】

【阴，刺头明明都老实了，居然还有人要逃学！不过在我的治疗之后，他们应该不会再逃了。】

【PS补记：治好这些不听话的孩子之后，那些好学生肯定不会被他们的坏行为影响，学生成绩肯定能迅速提高！】

后面一切正常。

后续有些自习课讲话，早恋的孩子都被他“治疗”了一番。

直到……

【6.18】

【为什么？今天那几个学习成绩优异的学生居然也逃学了！为什么？学校里的差生都变得那么乖，再也不会影响这些优生学习，这么好的学习氛围，他们为什么要跑！】

后面的日志越看越奇怪。

看着字迹都能联想到当初写日志的人状态肯定非常癫狂。

【6.19】

【考试成绩出来了，呵呵，出乎意料，集体下降？他们的脑子肯定有问题！整个学校都没一个正常人！他们的脑子绝对有问题！脑子有问题！】

【在这里，只有被治疗过的学生，才能平平安安的……成为校舍的一部分。】

完

后面似乎还有什么，但被撕掉了。

所以……

这个教导主任。

应该是用什么方式“治疗”了学生，想让他们变得听话，提高学习成绩。

可最后事与愿违。

学生的成绩不提反降，导致他怀疑整个学校都“不正常”。

可……

无论怎么看。

这个写日志的主任才是那个最不正常的家伙吧？

治疗学生？

不应该是教育、教导学生吗，甚至是惩罚学生他们都能接受。

治疗学生是什么鬼？

如果王大胆在这里，通过刚刚看到的手术室场景大概就能猜到那些学生到底经历了什么。

可现在这对情侣只能靠猜。

大致情况是知道了，但具体情况确是无从猜起。

‘叮铃铃～叮铃铃～’

一阵突如其来的铃声把俩人吓了一大跳。

紧接着传来一阵悦耳的女声：

【上课时间到了，请迅速回到教室，做好准备】

“上课？”

“不能上！”

两人才不是傻子！

可就在这时。

透过窗外，他们发现一个拖着巨大开颅锤的畸形白大褂老师出现在走廊的尽头。

正在一间教室一间教室的排查点名！

而且看样子，这些教室里面真的有学生！