第102章 慧眼如炬（第5/7页）

“嗯？复杂化是什么意思？”乔喻虚心的求教道。

薛松思考了片刻，答道：“你昨天看了罗伯特教授的论文应该知道，我们做类似的研究主要基于经典数论、代数数论的方法跟工具。比如经典工具的使用主要是类域论、圆域、单位群理论等等。

哪怕是涉及到一些现代的工具，也就是椭圆曲线理论、模形式这些，总之这一类的工具已经涵盖了类似问题的关键思想，所以并不会去依赖彼得·舒尔茨的理论。

同理研究素数分布、同余理论、二次型、代数数域上的整数环等等这些问题时，彼得·舒尔茨的理论也是非必要的。就像经典费马大定理的证明，在维尔斯的工作之前，主要依赖椭圆曲线、模形式和李奇群理论的基本概念。

所以你做的这个事情，怎么说呢，姑且不论是否能成功，当然我也无法判断能不能成功，但可以肯定的是，其证明过程会极其复杂，我都不知道真成功了是好事还是坏事。”

乔喻眨了眨眼，问道：“成功了为什么还会是坏事？更先进的数学工具被创造出来，不就是要用的吗？”

薛松看了乔喻一眼，没什么表情的说道：“因为那意味着未来做这类研究，舒尔茨的这套理论可能会变得不可或缺，但要完全理解他的理论很难，也就是说研究相关问题的门槛在我们这一代就要被再次拔高了。”

乔喻恍然，说道：“哦！我懂了，也就是说如果我成功了的话，您以后说不定也要去从头开始学习彼得·舒尔茨的理论了，对吧？”

薛松瞥了乔喻一眼，懒得搭话，这孩子越来越过分了。

可乔喻明显却更兴奋了，信誓旦旦的说道：“不是，薛老师，你不能拒绝新的东西啊！咱们只有先把人家的东西都研究透了，才能在他们的基础上搞出更新的东西来。如果我成功了，您想要学这个，我可以教您啊！就跟您指点我一样，我不收费的！”

明显，薛教授并不是很领情，直接呵斥了句：“你闭嘴！”

乔喻有些委屈，但的确也不好意思再说话了。

不过脑子里却想到了昨天导师说的那位陈师兄研究的课题。

老薛已经是教授了，他不好学也是没办法的事情，但陈师兄就不一样了。如果他能照葫芦画瓢找到一套方法，来解决陈师兄研究的问题，那岂不是说师兄在毕业前，也得重新学习彼得·舒尔茨那套理论？

听老薛说，这套理论这么先进，想必超有才华的陈师兄肯定会感激他的吧？

不过他得加快速度，不然如果等到陈师兄博士顺利毕业找到工作了，万一到时候不肯接受这么先进的理念怎么办？那他这一片真心岂不是都错付给了狗？

带着乔喻走上楼梯，发现这小子真的一直不吭声了，薛松突然有些后悔。

话说刚刚是不是对这孩子太过严厉了？万一打击到他的积极性就不好了。

虽然这小子说话很气人，但起码有些话的确没说错。如果更先进的工具能够解决问题，那肯定还是要学的，不然只会被人越甩越远。而且……才十五岁啊！正是飞扬跳脱的年纪。

只是薛松又不太好意思直接道歉，只能沉声问了句：“你想什么呢？”

“报告薛教授，我在想陈师兄什么时候能博士毕业。”乔喻下意识的开口答道。

“你关心陈师兄什么时候毕业干嘛？”薛松皱着眉头问道，这就很莫名其妙了。

“额……”乔喻有些犹豫，虽然他是打心底为了师兄好，但刚刚老薛那态度，让他有些不太拿得准老薛能否体会他对师兄的一片苦心。

“这很难回答？”薛松忍不住又问了句。

乔喻连忙摇了摇头答道：“没有啊，我就是在想一法通百法通嘛，如果我还能用这套理论把曲面、流形这些东西套进去，为师兄创造出更多的工具解决问题，他毕业会不会更容易点。”

薛松张了张嘴，什么话都懒得说了。

必须得承认，刚刚他白担心了。这小子的积极性没那么容易被打击。

不管了，反正是田先生收的学生……

这一刻，薛松甚至有些庆幸，当初没有动心思把这小子骗到自己门下，不然他接下来的人生大概会活得很累。真的，熟悉了之后薛松已经不敢去揣测乔喻那小脑袋瓜子里每天到底在想些什么。

他甚至想找乔喻要兰杰的联系方式，问问那位高中老师平时是怎么跟乔喻打交道的。

“那个薛老师，您觉得……”

“别废话了，就这间会议室，跟我进去吧。”

乔喻背着偷偷吐了吐舌头，哎，老薛古板起来，一点都不爱了。

……

今天的讲座被安排在一个中型会议室。